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课 程 介 绍


     河北科技大学 《仪器分析》课程最早设置于 1972 年河北科大的前身河北化工学院的化工分析专业中,持续发展至今,期间经过了院校合并和专业调整。经过三十多年的建设,在教学文件的制定、教学方法的改革、教学手段的更新、师资队伍的培养、教材建设、科研、实验室建设等方面做了许多卓有成效的工作。该课程2006年被评为河北省精品课,经过五年的建设又取得了显著成绩。
    《仪器分析》是 环境科学 专业必修的主要专业课之一。 环境科学是研究人与环境相互作用规律的科学,尤其是人类活动排放的污染物在有机体内迁移、转化和积累的过程及其运动规律是其重要的研究内容。而《仪器分析》是以物质的物理或物理化学性质为基础的分析方法,系统阐述色谱分析、光学分析、电化学分析、波谱分析的基本原理,为研究污染物的组成、结构、形态、分布、含量及其迁移转化规律,进行在线、实时分析等提供理论和方法,是从事环境科学事业必不可少的基础。
    按照河北科技大学环境科学与工程学院环境科学专业培养计划,《仪器分析》课程在第 6~7 学期开设,共计80学时,其中理论教学60学时,实验教学20学时。本课程自开设以来,已累计为 3800 多名本科生授课。通过本课程的理论教学及实验教学,使学生掌握各种仪器分析方法的基本原理;实验仪器的基本结构、工作原理和操作技能;对各类分析方法的特点及适用范围,特别是对当前科学研究、工业生产中广泛使用的仪器设备、操作技术及发展趋势等有系统地了解;培养学生的动手能力、创新能力、协作能力及基本的科研素质,提高他们分析问题、解决问题的能力,从而为学生走上工作岗位后参加科研、生产以及升学深造奠定必需的理论和实践基础。
    本课程注重教学改革与人才培养,大力加强教材建设和实验室建设。按照 21 世纪人才知识结构要求,制订了完善的教学计划、教学基本要求和教学大纲,教学文件齐全。教材使用以高教出版社“面向 21 世纪课程教材”,引进美国原版教材《 PRinciples OF INSTRUMENTAL ANALYSIS 》作为配套教材,使用课程组人员主编、中石化出版社出版的《仪器分析及应用》作为专用教材,使用五年来受到读者的高度评价,目前该教材准备再版 。自制了多媒体教学课件,编写了《仪器分析实验讲义 》和《仪器分析习题集》,建立了试题库。建成了8 个标准实验室,购置了高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计、傅里叶红外光谱仪、紫外 - 可见分光光度计,电化学分析系统等大型精密仪器,具备开设基础性、验证性、设计性及综合性实验的能力。有稳定的校外课程实习基地。
    形成了一支知识结构、学历结构、职称结构、年龄结构合理,稳定团结、创新能力强的教学队伍。经过了多年的建设,本课程无论在硬件和软件方面,均达到了培养社会需要的高素质人才的要求。

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